3. Ateliers de Chant-Chorale 

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1. Pratique vocale et instrumentale collective autour d’un répertoire varié (jazz, musique actuelle, classique et traditionnelle). / 2. Découverte et apprentissage de techniques de base vocale et instrumentale.

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ACTIVITES ANNEXES PROPOSÉES : Danse - Chorégraphie - Percussion Corporelle et Instrumentale (rythmes du monde, cup song, batterie, etc) - Composition de chansons et diffusion (Album CD ou Clips) - Ciné et Musique (réalisation des paysages sonores pour un film existant ou inventé par les élèves).

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CONTENU MUSICAL :

- Le chant: l’art de l’imitation et le geste vocal (les paramètres du son: les hauteurs, la couleur, le volume et la durée)

- La posture, l’appareil phonatoire (résonateurs), la respiration et la gestion du souffle.

- Voix de poitrine, voix de tête et voix mixte (technique vocale).

- La tessiture de la voix, la justesse et le timbre (homogénéité du choeur).

- Vocalises: précision des notes et mémorisation des gammes.

- L’interprétation (phrasés, articulation, projection, justesse, expressivité, nuances, carrures de souffle, pauses respiratoires, improvisation, mélismes, la déclamation, et etc).

- La body percussion: Le tempo et le rythme.

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Notions abordées : Tempo, Phrases musicales, Hauteurs (son: graves, aigus), Durée (points: sons bref, lignes: longs), Forme rondeau (ABA), Timbre (voix, corps sonores, instruments), Intensité / nuances, Crescendo-Decrescendo, Musique imitative, Trame, Tuilage, Mélodie, Cadences, Bourdon, Ostinato, Rythme, Echo, Canon, Pattern, Accords, Glissando.

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OBJECTIFS :

- Chanter juste en contrôlant l’intonation à l’oreille, contrôlant volontairement son attitude corporelle.

- Comprendre le sens et interpréter de mémoire les chansons apprises, en recherchant la justesse, précision et l’expression.

- Tenir sa voix et sa place en formation chorale, notamment dans une polyphonie.

- Reproduire avec exactitude un motif rythmique et participer avec exactitude à un jeu rythmique collectif.

- Elaborer une composition musicale collective sur le thème du vivre Ensemble.- Acquérir une culture musicale (les bases du solfège par des jeux).

- Identifier les œuvres étudiées par leur titre, le nom de l’auteur, l’époque à laquelle l’œuvre a été créée.

- Repérer des éléments musicaux caractéristiques et les utiliser dans son langage.

- S’exprimer en justifiant ses préférences, dans un langage structuré et argumenté, participant à un échange collectif.

- Developper sa perception de la réalité sociale.

- Accepter les différences de l’autre.

- Acquérir et partager les valeurs de la république.

- Comprendre les raisons du respect des règles dans une société.

- S’engager dans la vie collective, la prise en charge de l’environnement et développer une conscience civique.

- Se découvrir et se connaître via la musique.

- Apprendre à apprendre de ses expériences via la pratique musicale.

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Moyens : pratique instrumentale, manipulation des corps sonores, pratique vocale, écoutes et inventions, travail de motricité (percussion corporelle, danses, chorégraphie, supports pédagogiques et jeux musicaux.

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* REPERTOIRE EN FONCTION DU THEME CHOISI

Quelques exemples : “Les périodes de l’histoire”, “Le tour du monde”, “Grandir”, “Le vivre ensemble”, “Les cultures du monde”, “L’écologie”, “Les mythes”, “Les temps”, “La philosophie”, “Le cirque”, “Les animaux du monde”, “Le sport”, “Les arts”, “La magie”, “Le cinema”, “Rock”, “Pop”, “Jazz”, “Comédies musicales”, “L’environnement”, etc…

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MODALITÉS D’EVALUATIONS :

- Jeux musicaux, improvisations et inventions des élèves en temps réel.

- Restitution des pièces, respectant plusieurs choix et contraintes.

- Enregistrement, écoute & analyse des restitutions.

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VALORISATION :

- Restitution du projet sous forme de concert/spectacle devant les parents.

- Enregistrement vidéo du concert/spectacle.

- Publication d’enregistrements audio sur le site : www.victorpedro.fr

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Quelques sources d’inspirations :

- Chœur d’Enfants Sotto Voce: http://www.choeursottovoce.com.

- Perpetum Jazzile (chœur d’adultes): https://www.perpetuumjazzile.si/en/

- Maitrise de Hauts-de-Seine: http://www.lamaitrise.com

- Brotherhood Gospel Choir: https://www.youtube.com/watch?v=nVXJdz0FgyA

- Groupe Stomp (danseurs et musiciens-acteurs): http://stomponline.com